審核評估

一、考核目的

為加強(qiáng)計(jì)算機(jī)學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，特制定本考核制度，以客觀、公正、全面地評價(jià)教師的師德表現(xiàn)，激勵教師不斷提升自身師德修養(yǎng)，營造優(yōu)良的教育教學(xué)環(huán)境。

二、考核原則

客觀性原則：考核過程和結(jié)果應(yīng)基于真實(shí)、客觀的事實(shí)和證據(jù)，避免主觀臆斷和個人偏見。

公正性原則：對所有教師一視同仁，采用統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)和程序，確保考核公平公正。

全面性原則：綜合考量教師在教育教學(xué)、科研、社會服務(wù)以及師生關(guān)系等各方面的師德表現(xiàn)，涵蓋其職業(yè)行為的各個環(huán)節(jié)。

發(fā)展性原則：注重考核結(jié)果的反饋與應(yīng)用，促進(jìn)教師師德的持續(xù)發(fā)展和提升，為教師的職業(yè)成長提供指導(dǎo)和支持。

三、考核對象

計(jì)算機(jī)學(xué)院全體在職教師

四、考核內(nèi)容

1.愛國守法

忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，自覺遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。

不得有任何損害國家利益、民族尊嚴(yán)以及學(xué)校聲譽(yù)的言行，嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的思想和信息。

2.敬業(yè)愛生

對工作高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心備課授課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。

尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一位學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的身心健康，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

3.教書育人

遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

結(jié)合計(jì)算機(jī)專業(yè)特點(diǎn)，將思想政治教育融入教育教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

4.嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)

樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高自身業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

積極開展教學(xué)研究和科學(xué)研究，勇于探索創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，杜絕學(xué)術(shù)不端行為。

5.服務(wù)社會

積極參與學(xué)校和社會的各項(xiàng)公益活動，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展提供技術(shù)支持和智力服務(wù)。

利用專業(yè)優(yōu)勢，為學(xué)生的實(shí)習(xí)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生順利走向社會。

五、考核方式

1.自我評價(jià)：教師根據(jù)考核內(nèi)容，對自己一學(xué)期或一學(xué)年的師德表現(xiàn)進(jìn)行自我評價(jià)，填寫師德考核自評表，總結(jié)成績與不足，并提出改進(jìn)措施和努力方向。

2.學(xué)生評價(jià)：通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會等方式，廣泛征求學(xué)生對授課教師師德表現(xiàn)的意見和建議。學(xué)生評價(jià)應(yīng)占總成績的30%，以確保考核結(jié)果能夠反映教師在教育教學(xué)過程中的實(shí)際表現(xiàn)。

3.同事評價(jià)：組織教師進(jìn)行互評，同事之間相互了解工作情況，能夠從不同角度對被考核教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，包括團(tuán)隊(duì)合作精神、教學(xué)科研協(xié)作能力等方面。同事評價(jià)占總成績的30%。

領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)平時掌握的情況，對教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注教師在政治思想、工作態(tài)度、職業(yè)道德等方面的表現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)占總成績的30%。

六、考核程序

1.成立考核小組：學(xué)院成立由黨委書記任組長，院長、副書記、副院長、系主任、教師代表和學(xué)生代表組成的師德考核小組，負(fù)責(zé)制定考核方案、組織實(shí)施考核工作、審核考核結(jié)果等。

2.宣傳動員：召開全院教職工大會，宣傳師德考核的重要意義、目的、內(nèi)容、方式和程序，使每位教師都能充分了解考核要求，積極參與考核工作。

3.組織考核：按照考核方式的要求，分別開展自我評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、同事評價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)，并收集整理相關(guān)評價(jià)材料。

4.確定考核等級：考核小組根據(jù)各項(xiàng)評價(jià)結(jié)果，按照一定的權(quán)重計(jì)算出每位教師的師德考核總成績，并確定其考核等級。師德考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級，其中優(yōu)秀等級的比例不超過學(xué)院教師總數(shù)的20%。

公示與反饋：將考核結(jié)果在學(xué)院范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為7個工作日。公示無異議后，考核小組將考核結(jié)果以書面形式反饋給教師本人，肯定成績，指出不足，并提出改進(jìn)意見和建議。

七、考核結(jié)果的應(yīng)用

作為教師職務(wù)晉升、崗位聘任、評優(yōu)評先的重要依據(jù)：在同等條件下，師德考核優(yōu)秀的教師在職務(wù)晉升、崗位聘任、評優(yōu)評先等方面享有優(yōu)先資格；師德考核不合格的教師，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、聘任高一級崗位，不得參加各類評優(yōu)評先活動，并按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

作為教師培訓(xùn)與發(fā)展的參考：根據(jù)考核結(jié)果，針對教師在師德方面存在的問題和不足，制定個性化的培訓(xùn)計(jì)劃和發(fā)展方案，幫助教師提升師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

與績效工資掛鉤：將師德考核結(jié)果與績效工資分配相結(jié)合，對師德考核優(yōu)秀的教師給予適當(dāng)?shù)目冃И剟睿瑢煹驴己瞬缓细竦慕處熆蹨p相應(yīng)的績效工資，以充分發(fā)揮績效工資的激勵約束作用。

八、附則

本制度由計(jì)算機(jī)學(xué)院師德考核小組負(fù)責(zé)解釋和修訂。

本制度自發(fā)布之日起施行。如有與國家法律法規(guī)和學(xué)校相關(guān)規(guī)定相抵觸的條款，以國家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定為準(zhǔn)。